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学生强迫症的原因有哪些？学生强迫症的症状表现有哪些？

2023-05-24 14:11:04 来源：石家庄网

学生强迫症的原因有哪些?

一、遗传因素和性格因素

调查发现，思想强迫症患者的父母中有约5%～7%的人患有强迫症，远远较普通人群高。另外由于人格特征主要受遗传的影响，而人格特征又在强迫症的发病中起一定作用，故也提示强迫症与遗传有关。在临床上也观察到，约2/3的强迫症患者在病前即存在有强迫性人格。

二、环境因素

学生的性情日趋老练与安稳，其价值观、世界观根本成型，在许多疑问上都体现出自个共同的观念，而且易趋顽固。因而，他们在人际往来中需求一种宽松与自在的环境。但有些学生因为很少融入到一些实践活动中，致使不能构成合理的自我评估，也就对自个在所在环境中的位置与人物不能正确认识。因而在详细的往来活动或过程中呈现了各种“往来不适症”或“往来综合征”。对此，主张要长于发现对方长处，设身处地为别人考虑，调整对别人的希望水平。

三、心理社会因素

思想强迫症是强迫性人格的进一步发展，思想强迫症的产生是由于刺激--反应出现过多重复导致焦虑，使中枢神经系统兴奋和抑制失调，从而导致异常习惯的形成，病理性认识和反射的建立，使冲动、思维和行动拘泥于固定的行为学习模式。在处于发育期的青少年，生理发育迅速，在与竞争激烈的社会交往中出现的不适应现象，可引起强迫症状的产生。

四、学习因素

学习压力体现之一即是考试焦虑，在迎考及考试时间呈现强迫症，过火忧虑、严重、不安、惊骇等复合心情妨碍，还可伴有失眠、消化机能减退、全身不适等表现。教授以为，这在某种程度上反映了学生学习的辛苦。

学生强迫症的症状表现有哪些?

一、有些学生强迫症患者无论是考试还是做作业，每做一题、一个字都要反复地检查对错，并且至少检查3遍以上，否则心理就会觉得不踏实。有时，明知道自己做的是正确的、符合要求的，但还是会放心不下，一定要不断地反复检查对错才行。

二、对于过年过节，大多数的孩子们都会非常地渴望，然而学生强迫症的患者会对过年过节心生烦恼，已经习惯化的学习生活被打断，他们会感到无所适从，而且一想到自己还有中考、高考的目标，他们就会强迫自己与节日的气氛脱离开来，将自己拉回到学习的惯性轨道上。这种不由自主的想法和做法在一定程度上具有强迫行为和观念的倾向。

三、在课堂上，听不清老师讲的任何内容时就会把听见的几个字写下来，学生强迫症患者对听到的信息不加筛选，即使知道有些是不用记的，但患者得必须写下来，否则就焦虑，担心记不住。他们在教科书上记得密密麻麻，但课后却很少看所记的内容。生活中当他与同学聊天时，如果他自己认为所谈的内容有价值，他也想记下。

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